Book Review: Professional Support Beyond Initial Teacher Education: Pedagogical Discernment and the Influence of Out-of-Field Teaching Practices

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Front Psychol
Main Authors: Zheng, Qiong, Zheng, Xinmin
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Frontiers Media S.A. 2020
Assuntos:
Psychology
Acesso em linha:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7793910/
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2020.620326
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