Đang tải...
Allowing Revisions While Providing Error-Flagging Support: Is More Better?
In this study, we studied whether the number of revisions allowed per problem when error-flagging feedback is provided has a significant effect on learning. We used a partial cross-over study and analyzed the data collected by two adaptive tutors on while loops and for loops over six semesters. We f...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Artificial Intelligence in Education |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
2020
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7334740/ https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-52240-7_27 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|