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La diversité ethnique du quartier atténue l’impact de l’immaturité scolaire chez les enfants ALS
Objectifs: Des facteurs contextuels, mesurés par les caractéristiques du quartier, façonnent l’expérience des enfants et influent sur leur «maturité scolaire» [également appelée «préparation à l’école»], c.-à-d. le fait qu’ils sont bien ou mal préparés pour vivre la transition de la maison à la mate...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Can J Public Health |
|---|---|
| Päätekijät: | , , |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Inglês |
| Julkaistu: |
Springer International Publishing
2010
|
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6973912/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21416798 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/BF03403976 |
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