Ładuje się......

Best Practices for Developing, Assessing, and Sustaining Inclusive Curricula: Proceedings of the 2017 Faculty for Undergraduate Neuroscience Workshop

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Wydane w:J Undergrad Neurosci Educ
Główni autorzy: Calin-Jageman, Robert J., Calin-Jageman, Irina E., Acosta, Veronica Martinez, Hardwick, Jean, Johnson, Bruce R., Wiertelak, Eric
Format: Artigo
Język:Inglês
Wydane: Faculty for Undergraduate Neuroscience 2018
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6153006/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/30254529
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!