Načítá se...
Promoting Quantitative Skills in Introductory Classes Using Optimal Foraging Theory and a Model-Assisted Activity
Uloženo v:
| Vydáno v: | J Microbiol Biol Educ |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
American Society of Microbiology
2017
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5976054/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29854058 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1128/jmbe.v18i3.1328 |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!
|