Đang tải...
Exploring the relative contributions of reward-history and functionality information to children’s acquisition of the Aesop’s fable task
Investigation of tool-using behaviours has long been a means by which to explore causal reasoning in children and nonhuman animals. Much of the recent research has focused on the “Aesop’s Fable” paradigm, in which objects must be dropped into water to bring a floating reward within reach. An underly...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | PLoS One |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Public Library of Science
2018
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5825108/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29474399 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0193264 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|