Đang tải...
Longitudinal evaluation of a pilot e-portfolio-based supervision programme for final year medical students: views of students, supervisors and new graduates
BACKGROUND: Little is known about how best to implement portfolio-based learning in medical school. We evaluated the introduction of a formative e-portfolio-based supervision pilot for final year medical students by seeking views of students, supervisors and graduates on use and educational effects....
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | BMC Med Educ |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
BioMed Central
2017
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5567902/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28830499 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1186/s12909-017-0981-5 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|