WeChat: a new clinical teaching tool for problem-based learning

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Int J Med Educ
Hauptverfasser: Zeng, Furong, Deng, Guangtong, Wang, Zhao, Liu, Longfei
Format: Artigo
Sprache:Inglês
Veröffentlicht: IJME 2016
Schlagworte:
Perspectives
Online Zugang:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4844534/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27111920
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.5116/ijme.5708.e5c4
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