تحميل...
The More You Learn the Less You Know?: Interpretive Ambiguity across Three Modes of Qualitative Data
BACKGROUND: Researchers across disciplines face a similar challenge ensuring our methods can give us valid, usable answers to our questions. But what happens when multiple strategies of inquiry give us different answers to the same research question? We explore this question through three different...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Demogr Res |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
2013
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4624409/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26523122 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.4054/DemRes.2013.28.33 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|