লোডিং...
Neuropsychological Heterogeneity in Preschool ADHD: Investigating the Interplay between Cognitive, Affective and Motivation-Based Forms of Regulation
There is a trend toward diagnosing ADHD prior to school entry. Despite this, there is a lack of studies investigating ADHD in the preschool years, at least studies including a large range of different neuropsychological functions. Our knowledge of the independent effects of different neuropsychologi...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রকাশিত: | J Abnorm Child Psychol |
|---|---|
| প্রধান লেখক: | , , |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Inglês |
| প্রকাশিত: |
Springer US
2014
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4429028/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25239053 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s10802-014-9942-1 |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|