Self-Awareness of Peer-Rated Social Attributes in Children With Traumatic Brain Injury

Objective This study investigated self-awareness of peer-rated social attributes and its relations to executive function (EF), theory of mind (TOM), and psychosocial adjustment in children with traumatic brain injury (TBI). Methods Self- and peer perceptions of classroom social behavior were assesse...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:J Pediatr Psychol
Những tác giả chính: Wolfe, Kelly R., Bigler, Erin D., Dennis, Maureen, Gerhardt, Cynthia A., Rubin, Kenneth, Taylor, H. Gerry, Vannatta, Kathryn, Yeates, Keith Owen
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: Oxford University Press 2015
Những chủ đề:
Regular Articles
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4366444/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25080604
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1093/jpepsy/jsu060
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự