iPads in early education: separating assumptions and evidence

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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Kucirkova, Natalia
Natura: Artigo
Lingua:Inglês
Pubblicazione: Frontiers Media S.A. 2014
Soggetti:
Psychology
Accesso online:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4085648/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25071678
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00715
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