تحميل...

Parent and Child Fluency in a Common Language: Implications for the Parent–Child Relationship and Later Academic Success in Mexican American Families

The current study tested elements of the theoretical model of Portes and Rumbaut (1996), which proposes that parent–child differences in English fluency in immigrant families affect various family processes that, in turn, relate to changes in academic success. The current study of 674 Mexican- origi...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Schofield, Thomas, Beaumont, Kelly, Widaman, Keith, Jochem, Rachel, Robins, Richard, Conger, Rand
التنسيق: Artigo
اللغة:Inglês
منشور في: 2012
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3714171/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23244454
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1037/a0030423
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!