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Student Scientists Learn about Energy Balance through Science Museum-Academic Partnership

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Detalhes bibliográficos
Main Authors: Longacre, Meghan R., DeFrancis, Gregory F., Fenzel, Michael, Drake, Keith M., Langeloh, Gail E., Dalton, Madeline A.
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: 2012
Assuntos:
Acesso em linha:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3543499/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23103181
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1016/j.jneb.2012.05.014
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