The use of anonymous pop-quizzes (APQs) as a tool to reinforce learning

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Lê, Mê-Linh
Format: Artigo
Sprache:Inglês
Veröffentlicht: Medical Library Association 2012
Schlagworte:
Focus Issue: Instruction in Health Sciences Libraries
Online Zugang:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3484958/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23133335
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3163/1536-5050.100.4.017
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge