טוען...

EMERGENT INTRAVERBAL RESPONSES VIA TACT AND MATCH-TO-SAMPLE INSTRUCTION

The present investigation evaluated the effectiveness of category tact and match-to-sample instruction in facilitating the emergence of intraverbal responses (i.e., naming several items belonging to a specific category) for 2 children with autism. Results demonstrated the emergence of untaught respo...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
Main Authors: Grannan, Leigh, Rehfeldt, Ruth Anne
פורמט: Artigo
שפה:Inglês
יצא לאור: The Society for the Experimental Analysis of Behavior 2012
נושאים:
גישה מקוונת:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3469306/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23060673
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1901/jaba.2012.45-601
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!