Thompson, K. V., Nelson, K. C., Marbach-Ad, G., Keller, M., & Fagan, W. F. (2010). Online Interactive Teaching Modules Enhance Quantitative Proficiency of Introductory Biology Students. American Society for Cell Biology.
Citação norma ChicagoThompson, Katerina V., Kären C. Nelson, Gili Marbach-Ad, Michael Keller, and William F. Fagan. Online Interactive Teaching Modules Enhance Quantitative Proficiency of Introductory Biology Students. American Society for Cell Biology, 2010.
Citação norma MLAThompson, Katerina V., et al. Online Interactive Teaching Modules Enhance Quantitative Proficiency of Introductory Biology Students. American Society for Cell Biology, 2010.
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