Đang tải...
Metacognitive Judgments and Control of Study
Recent evidence indicates that people's judgments of their own learning are causally related to their study behavior and not epiphenomenal. I argue here that people use these metacognitions in an effort to selectively study material in their own region of proximal learning. First they attempt t...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
2009
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2742428/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19750138 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1111/j.1467-8721.2009.01628.x |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|