An Adaptive Approach to Family-Centered Intervention in Schools: Linking Intervention Engagement to Academic Outcomes in Middle and High School

This study examined the impact of an adaptive approach to family intervention in public schools on academic outcomes from age 11 to 17. Students were randomly assigned to the three-session Family Check-Up (FCU), which is designed to motivate change in parenting practices by using an assessment-drive...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Stormshak, Elizabeth A., Connell, Arin, Dishion, Thomas J.
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: 2009
Những chủ đề:
Article
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2730147/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19390971
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s11121-009-0131-3
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự