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Points of View: On the Implications of Neuroscience Research for Science Teaching and Learning: Are There Any?: A Skeptical Theme and Variations: The Primacy of Psychology in the Science of Learning
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
American Society for Cell Biology
2006
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1618519/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17012198 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1187/cbe.06-03-0153 |
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