Jogos teatrais no ensino-aprendizagem de inglês como língua adicional: investigando caminhos

O presente trabalho de conclusão de curso se propõe a discutir como o brincar (VYGOTSKY, 1991) pode ser parte integrante de práticas pedagógicas para o desenvolvimento em língua inglesa. Para tanto, apresenta uma proposta de aula de inglês como língua adicional. De acordo com Vygotsky (1991), o brin...

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Auteur principal: Melo, Iris Mariano de
Format: Trabalho de conclusão de graduação
Langue:Português
Publié: Universidade Federal do Rio de Janeiro 2022
Sujets:
Língua inglesa
Estudo e ensino
Jogos teatrais
Jogos educativos
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS
Accès en ligne:http://hdl.handle.net/11422/23340
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