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Impasses da relação entre docência e o lúdico: um estudo da metodologia mind lab na educação infantil
O presente trabalho busca analisar as práticas pedagógicas de uma professora prestes a se aposentar em comparação à professora mediadora do Programa MenteInovadora da Metodologia Mind Lab diante dos jogos do Programa, e o motivo pelo qual a mesma não utiliza tais jogos em sua docência, apesar de...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2017-12
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11422/12464 |
| Tags: |
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