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ACESSIBILIDADE NA UNIVERSIDADE: UMA DIRETRIZ ÉTICO-POLÍTICA PARA A FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA
O ingresso de estudantes com deficiência na universidade pública, por meio do sistema de cotas (Lei 13.409, de 2016) tem sido ao mesmo tempo um desafio e uma grande oportunidade para que seja feita uma avaliação e uma autocrítica das políticas de formação acadêmica. O objetivo do presente artigo é d...
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| Autors principals: | , , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2024
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| Accés en línia: | https://revistas.ufrj.br/index.php/pgpu/article/view/61751 |
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