PODE A ARTE-EDUCAÇÃO NA FUNDAÇÃO CASA FALAR?
O objetivo deste artigo é discutir o papel da arte-educação na construção de autonomia e liberdade de jovens do gênero masculino de 12 a 20 anos e 11 meses que cumprem medida socioeducativa de internação na Fundação Casa na cidade de São Paulo. Esta análise parte da experiência de um educador com o...
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|---|---|
| Format: | Online |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2024
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| Accès en ligne: | https://revistas.ufrj.br/index.php/estudoslibertarios/article/view/58949 |
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