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História oral: uma possibilidade de justiça cognitiva no currículo

O propósito deste artigo é avaliar em que medida e com que profundidade a história oral – na perspectiva de Meihy (2002; 2010) – pode ser fundamental na construção de uma possibilidade de justiça cognitiva no currículo. Para isso, parte-se de trabalhos de Costa (1999) e Valle (2013) que denunciam a...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliografische Detailangaben
1. Verfasser: Valle, Júlio César Augusto do
Format: Online
Sprache:Português
Veröffentlicht: Ars Historica 2021
Online-Zugang:https://revistas.ufrj.br/index.php/ars/article/view/45304
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