A FORMAÇÃO DOCENTE COMO CONSTRUÇÃO COLETIVA DE CONHECIMENTO EM UMA EXPERIÊNCIA DE WEB CURRÍCULO
Este trabalho analisa uma experiência desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (Mestrado Profissional) de uma universidade federal brasileira. O currículo da disciplina foi mediatizado pelas tecnologias digitais por meio da realização de encontros presenciais mensais e comunic...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Faculdade de Educação da UFRJ
2016
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| Acceso en liña: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/2474 |
| Tags: |
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