Learner Autonomy: English Teachers’ Beliefs and Practices

This paper aims to explore EFL teachers’ beliefs of learner autonomy and their teaching practices to promote autonomous learning in the classroom. The participants are 33English teachers at Setif2University. For data collection, an adapted questionnaire is used and analyzed quantitatively and qualit...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Madiha Senouci
Médium: Artigo
Jazyk:Árabe
Vydáno: Université Sétif 2 2018-12-01
Edice:مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية
Témata:
Learner autonomy
Teachers’ beliefs
EFL teachers
Classroom practices
On-line přístup:http://revues.univ-setif2.dz/index.php?id=4957
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Podobné jednotky