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Efectos sobre el aprendizaje informal de la evolución biológica como resultado de la mediación museal
Los museos interactivos de ciencia se han considerado como espacios donde puede ocurrir el aprendizaje informal de las ciencias, sobre todo cuando la comunicación es facilitada entre los equipos exhibidos y el visitante. Se presenta aquí una investigación que busca definir los efectos sobre la adqui...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad de Cádiz
2016-01-01
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| シリーズ: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92044744007 |
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