Cargando...
Aula invertida mediada por TIC: Un enfoque para el aprendizaje de la ciencia
El objetivo del artículo fue determinar la percepción de los estudiantes mediante el enfoque aula invertida para la asignatura de Física. Se aplicó una metodología cuasiexperimental. Como instrumento de recolección se utiliza dos encuestas, antes y después, de la implementación del enfoque. La mues...
Guardado en:
Autores principales: | , , |
---|---|
Formato: | Artigo |
Lenguaje: | Espanhol |
Publicado: |
Editorial Redipe
2021-12-01
|
Colección: | Revista Boletín Redipe |
Materias: | |
Acceso en línea: | http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1793 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|