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Aula invertida mediada por TIC: Un enfoque para el aprendizaje de la ciencia

El objetivo del artículo fue determinar la percepción de los estudiantes mediante el enfoque aula invertida para la asignatura de Física. Se aplicó una metodología cuasiexperimental. Como instrumento de recolección se utiliza dos encuestas, antes y después, de la implementación del enfoque. La mues...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Raúl Prada Núñez, César Augusto Hernández Suarez, Audin Aloiso Gamboa Suarez
Formato: Artigo
Lenguaje:Espanhol
Publicado: Editorial Redipe 2021-12-01
Colección:Revista Boletín Redipe
Materias:
Acceso en línea:http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1793
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