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Ensino fundamental de nove anos: a inserção precoce de crianças na escola como política educacional
O presente texto relaciona-se a uma investigação que realizei, a qual tomou como foco a situação dos primeiros grupos de crianças inseridas no ensino fundamental aos seis anos de idade, em face de uma política que não levou em conta o que, no Brasil, vários estudos no campo da educação infantil têm...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2013-01-01
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| Series: | Zero-a-seis |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/27704 |
| Tags: |
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