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Pensar sem pressupostos: condição para problematizar o ensino da filosofia Thinking without presuppositions: a condition to problematize the teaching of philosophy
Nossa proposta para este artigo é indicar, a partir da análise de alguns textos de Deleuze e Guattari, uma forma de escapar do modo tradicional de fazer filosofia, chamado pelos referidos autores de "modo maior". Nossa intenção é pensar uma possibilidade de problematização do ensino da fil...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Alemão |
| منشور في: |
Universidade Estadual de Campinas
2008-12-01
|
| سلاسل: | Pro-Posições |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072008000300008 |
| الوسوم: |
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