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Contextualização curricular numa rede de escolas portuguesas: promessa ou oportunidade perdida?
Na década de 1990, as políticas educativas internacionais e o campo teórico dos estudos curriculares conferiram centralidade ao debate sobre o currículo, conduzindo, nos países de tradição centralista, à passagem do paradigma do currículo uniforme, prescritivo, para um paradigma de contextualização...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Fundação Carlos Chagas
2018-04-01
|
| Collection: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/eae/article/view/4757 |
| Tags: |
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