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Avaliação na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica
O presente artigo trata do conceito de avaliação escolar na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. Apresenta-se neste trabalho uma contraposição à abordagem construtivista, expressa em documento oficial do MEC (“Orientações pedagógicas para a formação de educadoras e educadores”), bem como no d...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Universidade Estadual Paulista
2017-02-01
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| سلاسل: | Política e Gestão Educacional |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://seer.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9354 |
| الوسوم: |
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