Đang tải...
Modified task-based learning program promotes problem-solving capacity among Chinese medical postgraduates: a mixed quantitative survey
Abstract Background Despite great advances, China’s postgraduate education faces many problems, for example traditional lecture-based learning (LBL) method provides fewer oppotunities to apply knowledge in a working situation. Task-based learning (TBL) is an efficient strategy for increasing the con...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
BMC
2017-09-01
|
| Loạt: | BMC Medical Education |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://link.springer.com/article/10.1186/s12909-017-0994-0 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|