Đang tải...
Blended learning for accredited life support courses – A systematic review
Aim: To evaluate the effectiveness on educational and resource outcomes of blended compared to non-blended learning approaches for participants undertaking accredited life support courses. Methods: This review was conducted in adherence with PRISMA standards. We searched EMBASE.com (including all jo...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Elsevier
2022-06-01
|
| Loạt: | Resuscitation Plus |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666520422000406 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|