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Formação inicial em Educação Física: uma nova epistemologia da prática docente

Pretendemos reflectir sobre la necesidad de los docentes, que actuan en la formación de maestros en educación física, en romper con el paradigma técnico-instrumental, rumo a una nueva epistemologia de la práctica docente. Inicialmente establecemos un debate sobre el proceso de proletarización de el...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Ieda Parra Barbosa-Rinaldi
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2008-01-01
Colecção:Movimento
Acesso em linha:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115316012010
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