Ensino interativo na abordagem de Eletricidade numa escola portuguesa

A exploração de materiais didáticos interactivos é vista como potenciadora de uma melhor aprendizagem da Física. Neste trabalho apresentam-se alguns resultados obtidos da realização de atividades práticas de laboratório (APL) e exploração de ferramentas baseadas em recursos educativos digitais (RED)...

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Main Authors: Maria José Quintas, Paulo Simeão Carvalho
Format: Artigo
Language:Espanhol
Published: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) 2016-12-01
Series:Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Subjects:
ensino interativo
circuitos elétricos
atividades práticas laboratoriais
software educativo
vídeo educativo
webquest
ganhos de aprendizagem
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/41901
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