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«Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica
Este artículo gira en torno a la inclusión de la naturaleza de la ciencia (NDC) en la educación científica, y se divide en dos partes. En la primera, abordamos la controvertida cuestión de qué aspectos de NDC deberían incluirse en la ciencia escolar. Se indican brevemente algunas tendencias reciente...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Inglês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad de Cádiz
2016-01-01
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| Seri Bilgileri: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Konular: | |
| Online Erişim: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92043276002 |
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