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«Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica
Este artículo gira en torno a la inclusión de la naturaleza de la ciencia (NDC) en la educación científica, y se divide en dos partes. En la primera, abordamos la controvertida cuestión de qué aspectos de NDC deberían incluirse en la ciencia escolar. Se indican brevemente algunas tendencias reciente...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Inglês |
| Gepubliceerd in: |
Universidad de Cádiz
2016-01-01
|
| Reeks: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92043276002 |
| Tags: |
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