臺灣國民核心素養與中小學課程發展之關係The Relation between the Core Competences and Elementary and Secondary School Curriculum Development in Taiwan

本研究旨在針對18歲以下國民，進行全方位的國民核心素養之研究，並建構與臺灣中小學課程發展之關係。根據理論探究，乃歸納三維立論依據，分別是「全球化與在地化」、「學校內與學校外的環境變遷」、「過去、現在與未來社會」等面向探討臺灣國民核心能力素養之關鍵指標。透過課程綱要的課程目標，界定其架構與內涵，以供教育人員據此進行課程規劃、設計、實施與評量，並且確定學習者的達成程度；特別是國民教育核心素養的課程目標，必須與學習領域的課程內容、教學運作與實施通則、學習評量等進行緊密連結。此外，本研究亦分析國家教育研究院K-12中小學課程發展之基礎研究，提出此一浩大工程的研究，以國家教育核心素養為重心的課程發展機制...

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Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur: 陳伯璋Po-Chang Chen
Fformat: Artigo
Iaith:Inglês
Cyhoeddwyd: Higher Education Foundation 2010-09-01
Cyfres:Journal of Curriculum Studies
Pynciau:
中小學課程設計
核心素養
課程發展
K-12 curriculum design
key competence
curriculum development
Mynediad Ar-lein:http://www.edubook.com.tw/OAtw/detail.aspx?no=56188
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