Evaluation of Constructing Care Collaboration - nurturing empathy and peer-to-peer learning in medical students who participate in voluntary structured service learning programmes for migrant workers

Abstract Background Experiential learning through service provides opportunities to nurture and practice empathy. Of growing concern, studies showed significantly decreased empathy scores as students progress through medical school. Additionally, peer-to-peer learning provides an effective way for s...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: DYE Sin, TCT Chew, T. K. Chia, J. S. Ser, A. Sayampanathan, GCH Koh
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: BMC 2019-08-01
Loạt:BMC Medical Education
Những chủ đề:
Medical education
Service learning
Peer-to-peer learning
Truy cập trực tuyến:http://link.springer.com/article/10.1186/s12909-019-1740-6
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự