Kuisma, M. S., & Nokelainen, P. J. K. (2018). Effects of progressive inquiry on cognitive and affective learning outcomes in adolescents’ geography education. EARLI.
Chicago-tyylinen lähdeviittausKuisma, Merja Sinikka, ja Petri Jouni Kristian Nokelainen. Effects of Progressive Inquiry On Cognitive and Affective Learning Outcomes in Adolescents’ Geography Education. EARLI, 2018.
MLA-viiteKuisma, Merja Sinikka, ja Petri Jouni Kristian Nokelainen. Effects of Progressive Inquiry On Cognitive and Affective Learning Outcomes in Adolescents’ Geography Education. EARLI, 2018.
Varoitus: Nämä viitteet eivät aina ole täysin luotettavia.