A Study on the Constructivism Learning Method for BIM/IPD Collaboration Education

The purpose of this study is to verify the effectiveness of the constructivism education theory in building information modeling (BIM)/integrated project delivery (IPD) collaboration education by determining education methods that are most relevant to collaboration in the interaction process. We pro...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Juan Jin, Kyung-Eun Hwang, Inhan Kim
التنسيق: Artigo
اللغة:Inglês
منشور في: MDPI AG 2020-07-01
سلاسل:Applied Sciences
الموضوعات:
social constructivism learning
BIM (building information modeling)
IPD (integrated project delivery)
flipped learning
role-playing learning
scaffolding learning
الوصول للمادة أونلاين:https://www.mdpi.com/2076-3417/10/15/5169
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة