Estrato Socioeconómico y Habilidades Cognitivas en Niños Escolarizados: Variables Predictoras y Mediadoras Socioeconomic Status and Cognitive Skills in School-Age Children: Predicting and Mediating Variables

El propósito del estudio fue analizar el efecto del estrato socioeconómico (ESE) y de la edad sobre el desempeño en tareas de lenguaje, atención y memoria de niños escolarizados y examinar las variables socioeconómicas que predicen su ejecución. Se seleccionó una muestra intencionada de 228 niños ar...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Vanessa Arán Filippetti
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Pontificia Universidad Católica de Chile 2012-05-01
Colecção:Psykhe
Assuntos:
funciones cognitivas
estrato socioeconómico
edad
neuropsicología infantil
cognitive functions
socioeconomic status
age
child neuropsychology
Acesso em linha:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282012000100001
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