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Medienbildung in der Schule. Blinde Flecken und Spannungsfelder in einer Kultur der Digitalität
Schule als medienpädagogisches Handlungsfeld ist schon lange im Fokus medienpädagogischer Forschung und Praxis. Die Notwendigkeit der Förderung von Medienkompetenz bei Schüler/innen konnte aus unterschiedlichen Perspektiven untermauert werden: gesellschaftlich-soziale Begründungen wurden dabei ebens...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado em: |
MedienPädagogik
2017-10-01
|
| coleção: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.medienpaed.com/article/view/594 |
| Tags: |
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