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Casos controversos sob o enfoque de um paradigma indiciário: o ensino de ciências no horizonte formativo da cidadania ambiental
Neste ensaio teórico as autoras apresentam uma crítica aos modelos epistemológicos e pedagógicos dominantes no ensino de ciências e apresentam uma perspectiva sobre o uso de casos controversos que leva em conta expectativas de formação para a cidadania socioambiental. O argumento central é que casos...
Na minha lista:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Inglês |
| 出版: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2013-09-01
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| 叢編: | Perspectiva |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/29269 |
| 標簽: |
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