La inclusión en la educación superior: desde la voz de estudiantes chilenos con discapacidad

En este artículo se presentan los resultados de un estudio sobre las experiencias en la educación superior de los estudiantes con discapacidad y las principales condiciones que facilitan u obstaculizan el proceso de inclusión. La metodología utilizada fue cualitativa, basada en los principios de la...

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Hauptverfasser: Marcela Salinas Alarcón, María-Rosa Lissi, Daniela Medrano Polizzi, María-Soledad Zuzulich Pavez, Ana-María Hojas Loret
Format: Artigo
Sprache:Espanhol
Veröffentlicht: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2013-09-01
Schriftenreihe:Revista Iberoamericana de Educación
Schlagworte:
estudiantes; discapacidad; inclusión; educación superior
Online Zugang:https://rieoei.org/RIE/article/view/502
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