A carregar...
Møtet mellom skolens profesjonsforståelse og Kunnskapsløftet som styringsreform
Denne artikkelen analyserer to sentrale sider ved Kunnskapsløftet - grunnleggende ferdigheter og kvalitetsvurdering – sett fra skolenivå. Hvordan tolkes disse sentrale sidene ved reformen av aktører på skolenivå? Empirien er hentet fra seks grunnskoler og fire videregående skoler, valgt ut etter pri...
Na minha lista:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Dinamarquês |
| Publicado em: |
University of Oslo
2010-12-01
|
| Colecção: | Acta Didactica Norge |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://journals.uio.no/adno/article/view/1055 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|