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Lukemisen ja kirjoittamisen käytännöt metodologisessa ristivalotuksessa.

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Kirsti Salmi-Niklander
Formato: Artigo
Idioma:Finlandês
Publicado em: Finnish Society for the History of Education 2010-03-01
Colecção:Kasvatus & Aika
Acesso em linha:https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/68170
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