Đang tải...
Learning to care: medical students’ reported value and evaluation of palliative care teaching involving meeting patients and reflective writing
Abstract Background Over recent years there has been an increase in teaching of both palliative care and reflective practice in UK medical schools. The palliative care teaching at the University of Cambridge School of Clinical Medicine is multi-faceted and involves students writing reflective essays...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
BMC
2016-11-01
|
| Loạt: | BMC Medical Education |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://link.springer.com/article/10.1186/s12909-016-0827-6 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|